REFERENCIAS
 Aproximación a la ciencia [en línea]. [17 de julio
de 2005]. Disponible en web: http://www.bibliotecasmedicas.org.ar/
Se describen las diferentes controversias o vicisitudes que
han ido apareciendo a lo largo de los años con relación al
significado de la palabra "ciencia". Existen diversos conceptos o
ideas sobre esta palabra que se desarrollan a lo largo del texto.
ARANDA FRAGA, Fernando; GRAJALES GUERRA, Tevni. El
debate epistemológico entre investigación cuantitativa y
cualitativa a partir de la oposición paradigmática entre
modernidad y postmodernidad. Revista Internacional de Estudios
en Educación 2001, Año 1, Nº 2, 63-72
Se analiza la confrontación metodológica entre
cuantitativistas y cualitativistas.
BORGES DEL ROSAL, África. Conceptos fundamentales
de Ciencia e Investigación [en línea]. http://webpages.ull.es/users/aborges/
[Consultada 19 de julio de 2005].
Se desarrollan los conceptos de ciencia y método científico,
profundizando en el método científico en Psicología, el diseño de
una buena investigación. Se incluye un ejemplo práctico de
investigación.
BORGES DEL ROSAL, África; Metodología selectiva.
Conceptos básicos de la investigación mediante encuestas. [en
línea] http://webpages.ull.es/users/aborges/
Se exponen los conceptos básicos de la investigación mediante
encuestas, su terminología básica, la planificación de la
investigación, los diferentes tipos de diseño, la selección de la
muestra y el marco muestral.
GOMEZ LOPEZ, Roberto. Evolución científica y
metodológica de la economía: Escuelas del pensamiento. UNED. http://www.eumed.net/cursecon/libreria/rgl-evol/rgl-metod.pdf
Se analiza como el método científico es un procedimiento
complejo que permite conocer la realidad, predecir los
acontecimientos, y en consecuencia, controlar situaciones futuras.
Para ello es necesario que se articule la teoría y su
contrastación con la realidad empírica de acuerdo con una serie de
requisitos, utilizando una serie de procedimientos y técnicas de
variada índole, y siguiendo unos pasos bien establecidos.
GONZÁLEZ BALLESTEROS Luís; JURADO ORTÍZ, Pilar. Un
diario para aprender a investigar. [en línea]
http://www.uco.es/organiza/centros/educación/revistabru/brujula/articulos/luz11.pdf
Se presenta una primera aproximación al análisis de la
experiencia de elaboración de un diario de investigación por parte
de un grupo de alumnos. Se elabora un completo diseño de un
estudio, aplicación y análisis de los resultados obtenidos. Las
metas son facilitar el aprendizaje y la organización del propio
trabajo de grupo, explorar las posibilidades de una herramienta
como es el diario y dar la oportunidad al profesor de modular el
apoyo en ese proceso.
TAMAYO y TAMAYO, Mario. El proyecto de
investigación. En: Martínez Barrios, Patricia. Aprender a
investigar. Instituto colombiano para el fomento de la educación
superior, ICFES. Santa Fe de Bogotá, 1999. Módulo 5.
Se detallan todos
los aspectos necesarios para desarrollar un proyecto de
investigación científica, que consiste en disponer cuidadosamente,
en un documento escrito, las actividades que han de llevarse a
cabo y las especificaciones y parámetros de cada una de ellas. Se
explica el proyecto de investigación como base para tomar la
decisión sobre si conviene o no emprender la investigación
propuesta y también como guía en la realización de la
investigación.
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investigación 
