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Número de registros encontrados: 61

Autor

MICHEL, Jean
Titulo
Le Knowledge Management, entre effet mode et (re)invention de la roue…Quelques réflexions critiques pour mieux comprendre la nécessité et les caractéristiques d'une gestion collective et pérenne des connaissances dans l'entreprise.
Fuente
Documentaliste-Sciences de l´Information, 2001, vol. 38, nº 3-4, pp176-186.
Soporte
En línea (consulta: 05/2005)
Resumen
Es necesario movilizar a los actores de la empresa, desarrollando una cultura empresarial adecuada y adaptando la gestión del conocimiento a los diferentes contextos, tanto individuales como colectivos.
P. Clave
gestión del conocimiento; gestión de la información
Valoración

Autor

MICHEL, Jean
Titulo
L´Infopolis, une nécessaire utopie pour mieux articuler veille informative, gestion documentaire partage et dynamisation des connaissances. Des organizations en quête de cohérence et d´efficacité
Fuente
Communication au Colloque IEAR´ 2003, Nancy.
Soporte
En línea (consulta: 05/2005)
Resumen
Se presenta Infopolis, como estrategia para mejorar la gestión informativa y documental compartida y dinamizar los conocimientos hacia líneas de acción coherentes y eficaces.
P. Clave
gestión de la información; gestion del conocimiento; infopolis
Valoración

Autor

MISKIE, Ron
Titulo
Documentation and training- the foundation of knowledge
Fuente
CorporateEducation.biz, LLC, 1996.
Soporte
En línea (Consulta:06/2005)
Resumen
Se aborda la gestión del conocimiento como recurso clave para la empresa, para mejorar su creatividad, eficacia, productividad y competitividad.
P. Clave
gestión del conocimiento; documentación; formación
Valoración

Autor

ROWLEY, Jennifer
Titulo
Is higher education ready for knowledge management?
Fuente
The International Journal of Educational Management, 2000, vol.14, n.7, pp.325–333.
Soporte
En línea (consulta: 05/2005)
Resumen
Se examina la aplicabilidad de los conceptos de la gestión del conocimiento en las instituciones de enseñanza superior en el Reino Unido.
P. Clave
Educación; gestión del conocimiento; enseñanza superior
Valoración
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